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“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”之精準(zhǔn)脫貧專(zhuān)題培訓(xùn)班_專(zhuān)題_方案_青島大學(xué)

課程特色/Curriculum  Advantages

打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是黨的十九大提出的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一，事關(guān)黨的宗旨，事關(guān)人民福祉，是全面建成小康社會(huì)的底線目標(biāo)是必須完成的政治任務(wù)。改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，我國(guó)組織實(shí)施了大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng)，扶貧開(kāi)發(fā)取得了舉世矚目的成就，人民生活水平不斷得到提升。只有繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)特色扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，才能不斷增強(qiáng)貧困群眾的獲得感和幸福感。
動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)持中央統(tǒng)籌省負(fù)總責(zé)市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，強(qiáng)化黨政一把手負(fù)總責(zé)的責(zé)任制，堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，深入實(shí)施東西部扶貧協(xié)作，重點(diǎn)攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù)，確保到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。2020年3月，習(xí)近平總書(shū)記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上指出，脫貧攻堅(jiān)工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項(xiàng)工作任務(wù)更重、要求更高。我們要不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心、頑強(qiáng)奮斗，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類(lèi)都具有重大意義的偉業(yè)！
青島大學(xué)干部培訓(xùn)中心針對(duì)打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”之精準(zhǔn)脫貧專(zhuān)題培訓(xùn)班，綜合運(yùn)用理論授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、結(jié)構(gòu)化研討等多種教學(xué)方式，充分以培訓(xùn)學(xué)員需求為前提，“量身定制”個(gè)性化的教學(xué)方案，不斷提升理論素養(yǎng)，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧脫貧工作的重要論述。

培訓(xùn)安排/Training Arrangement

【培訓(xùn)對(duì)象】各省、市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部

【培訓(xùn)時(shí)間】根據(jù)委托單位需求定制培訓(xùn)時(shí)間

【培訓(xùn)方式】理論授課、分組研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合。

【培訓(xùn)地點(diǎn)】青島大學(xué)。

【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。

【聯(lián)系方式】18562834198   董老師  邵老師

課程設(shè)置/Curriculum
政策解讀 產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫貧

1、“不忘初心、牢記使命”——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀
2、凝心聚力堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述
3、我國(guó)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略與實(shí)施
4、精準(zhǔn)扶貧的政策演進(jìn)和脫貧攻堅(jiān)“四個(gè)注重”
5、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》解讀——精準(zhǔn)扶貧工作的做法與創(chuàng)新
6、東西部扶貧協(xié)作政策解讀及考核要求
7、新形勢(shì)下社會(huì)組織發(fā)展與福利、救助等民生工作的關(guān)系分析

1、發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，助力精準(zhǔn)扶貧
2、產(chǎn)業(yè)扶貧與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展
3、推動(dòng)文旅融合發(fā)展，助推脫貧攻堅(jiān)
4、因地制宜大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，實(shí)施旅游精準(zhǔn)扶貧
5、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村電商與精準(zhǔn)扶貧
6、探索跨境電商、社交電商、自營(yíng)電商等電子商務(wù)新業(yè)態(tài)新模式的發(fā)展
7、精準(zhǔn)扶貧與貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)
公共衛(wèi)生管理 生態(tài)扶貧
1、健康扶貧政策解讀
2、醫(yī)療保障制度改革與健康服務(wù)業(yè)發(fā)展
3、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化研究
4、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)
5、加快公共衛(wèi)生與預(yù)防體系構(gòu)建，推進(jìn)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理現(xiàn)代化
6、新媒體視角下的健康科學(xué)知識(shí)宣傳
7、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)重大疾病預(yù)防控制
1、生態(tài)保護(hù)：踐行“兩山”理念，生態(tài)空間的新型保護(hù)與利用
2、自然資源生態(tài)修復(fù)與耕地保護(hù)
3、做好生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
4、發(fā)揮生態(tài)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)綠色脫貧
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 綜合素質(zhì)提升

1、新型職業(yè)農(nóng)民培育和發(fā)展
2、職業(yè)技能人才綜合素養(yǎng)培育：困境與路徑
3、"互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的培訓(xùn)模式創(chuàng)新
4、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與扶貧脫貧關(guān)系的分析
5、公共就業(yè)服務(wù)能力提升？
6、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目和帶頭人團(tuán)隊(duì)建設(shè)
7、農(nóng)村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)路徑與市場(chǎng)開(kāi)拓
8、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的就業(yè)扶貧策略

1、扶貧視野下的社會(huì)組織工作與志愿者發(fā)展政策、制度與趨向
2、扶貧干部的發(fā)展思路與未來(lái)轉(zhuǎn)型
3、鄉(xiāng)村振興扶貧工作的智慧應(yīng)對(duì)、壓力排遣與心態(tài)調(diào)試
4、精準(zhǔn)扶貧工作的做法與創(chuàng)新
5、脫貧攻堅(jiān)與提高農(nóng)民收入的新思路新途徑
6、產(chǎn)業(yè)扶貧與推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
7、脫貧攻堅(jiān)與民主監(jiān)督
課程特色及后勤保障/Course Features and Logistics support

師資強(qiáng)大：依托青島大學(xué)高質(zhì)且充裕的師資儲(chǔ)備及多學(xué)科的綜合整合能力，精心甄選校內(nèi)外院校師資、學(xué)者型政府官員與行業(yè)人員，以學(xué)員需求為中心，確保培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性與實(shí)用性。

項(xiàng)目成熟：青島大學(xué)干部培訓(xùn)中心每年開(kāi)辦多期各個(gè)專(zhuān)題班的培訓(xùn)班，運(yùn)作成熟，辦學(xué)規(guī)范，在國(guó)內(nèi)有好的口碑。

形式靈活：課堂講授為主，輔以實(shí)際案例分析、主題研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，真正做到學(xué)以致用。

科學(xué)管理：敬業(yè)的教學(xué)管理和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立帶班老師，建立學(xué)員檔案。對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及時(shí)處理反饋。

后勤支撐：校內(nèi)市場(chǎng)化管理的賓館、餐廳。課間提供茶歇，提供會(huì)議服務(wù)保障。

后勤保障

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青島大學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目

黨政干部培訓(xùn)

熱點(diǎn)專(zhuān)題培訓(xùn)

企事業(yè)單位培訓(xùn)

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